近年来，重庆市丰都县琢成学校教育集团以“三个支点”作为集团办学抓手，全面推进集团化办学各项工作，加快驱动集团总校对成员学校的实质帮扶。据悉，丰都县琢成学校教育集团于2023年1月成立，以丰都县琢成学校为总校，龙孔镇中学为紧密型成员校，水天坪学校（初中）、江池镇中学为联盟型成员校。近一年来，各校勇于改革，积极探索，守正创新，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，以“立德树人、特色兴校，提升质量、共同发展”为目标，助力“丰美教育”建设。

支点一：“三保障”定根基

琢成学校教育集团成立之初，通过调研重庆市实验中学教育集团、重庆市渝北实验中学教育集团工作情况，迅速成立集团管委会，设立办公室，明确各类机构、人员的职能职责，以促进优质教育资源的深度渗透，为集团工作的开展提供了组织保障。

集团通过组织学习重庆市实验中学教育集团先进经验，结合实地校情调研，确定了“奠定共同发展基础，促进教育资源的优化配置与合理利用；提高教育均衡发展水平，助力‘丰美教育’建设”的办学宗旨，为工作开展明确了方向，统一了思想保障完美体育。

琢成学校教育集团管理委员会高度重视，实施联席会议制度，制定集团办学章程、管理制度，拟定年度工作计划，制定教学、德育工作计划并严格落实，以促进成员学校平稳、健康、多元发展，从制度上有力保障集团化办学工作的实施。

支点二：“三共享”强核心

集团内学校的资源配置存在较大差异，为尽快打破集团内部交流壁垒，缩小校际物资差距，琢成学校教育集团每期选派关键学科教师代表实行交流轮岗，实现优质师资共享；同时协调物资配备，将钱和物用在集团发展的“刀刃儿上”，实现校际资源共享。

集团初建，总校就对已有优质教学资源进行“打包”，通过建立交流群实现全面共享。一年来，集团内还通过开展丰富的教研联动、专题培训、线上研讨、赛事合作、观课磨课、跟岗交流、工会联谊等活动促进教学资源共享，使各校课程建设有了扶手，有了平台。

琢成学校教育集团在江池镇中学开展集团联盟教研活动（琢成学校教育集团供图）

集团管委会定期召开专题会议，对口处室分期进行交流研讨。琢成学校“53116”德育工作体系不断优化，水天坪学校改进“一课二研三读四展”教研活动，江池中学建立“三园”劳动实践基地，办学经验的交流使各校改变办学思路，获益匪浅。

支点三：“三联合”助生长

经过不断磨合，琢成学校集团形成了完整的“联合研究”体系。集团管委会坚持遇事先统一实施方案，再由对口科室组织实施。每期召开2～3次部门管理工作研讨会，开展2～3次校际间联合教研活动，并在备课、命题等方面，逐步实现常态化有效沟通和管理。

总校统筹安排校际间干部教师轮岗交流，定期组织联合培训和考察学习活动，选派骨干教师开展示范课、专题讲座等集体研讨活动，组织德育干部、优秀班主任共享优秀育人经验，推广先进的课堂教学模式，拓宽示范德育途径，促进集团学校师生不断成长。

琢成学校教育集团前往南充市第七中学开展联合教研活动（琢成学校教育集团供图）

琢成学校教育集团还大力实施由总校组织的校际联考，要求各校各备课组统一进度、统一诊断，对比分析。从而发现诊断各校教育教学中存在的问题，也给教师提供更大的竞技平台，促进各校教育教学、评价体系的改革，推动集团整体教学质量的提升。

从“一校好”到“校校好”集团化办学有成效

一年来，琢成学校教育集团教师合作编写各科教案10余册，主研市县级课题10多项，获市县级表彰奖励1500多人次；学生获得更全面、针对性的培养，综合素质全面提高，获县级以上奖励500余人次，是上一年度的1.3倍。各校年度考核结果广受好评，集体项目建设和获奖数量增长率超过25%，在党建、团建考核，艺体、竞赛活动中均有优秀表现。

琢成学校教育集团在水天坪中学开展生物教研活动（琢成学校教育集团供图）

超过30名集团内干部、教师进行了半年以上的交流轮岗，教师短期跟岗交流辐射80余人次，各校的硬件设备和文化设施不断改善。2023年中考，集团内学校普、职高升学率稳步上升，集团办学活动被各级媒体多次报道，点击量破万，周边居民对学校满意度再提升，招生区域内学生入学比例持续上升。完美体育

琢成学校逐步完善“人本”教育体系，努力打造人民群众最喜爱的教育样板；水天坪学校实施“四量工程”德育管理，促进学生整体素质的提高；江池中学打造“三园”劳动实践基地，重塑学生劳动观念，培育核心素养；集团学校办学特色异彩纷呈。完美体育

接下来，丰都县琢成学校教育集团将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，为学生提供更优质的教育服务，为推动丰都教育优质均衡高质量发展，办成“丰都人民满意的教育”贡献力量。（陈海东 胡玉成）